"Veri Bilimi, Dijital Dönüşüm, Dijital Okuryazarlık, İş Zekası"
Bilgi iletişim dersim için öğrencilerime anlattığım geleceğin teknolojileri konusu. Her ne kadar gelecekten de bahsetsem de günümüz teknolojileri ve sınırdaki teknolojilerden de bahsettim.
Bilgi iletişim teknolojileri dersi için anlattığım dersimin yaşam boyu öğrenme kısmı, iyi seyirler..
Senkron – asenkron ya da çevrimiçi – çevrimdışı olarak da isimlendirilen bu kavramlarla ilgili “Bilgi İletişim Teknolojileri”dersinde anlattığım giriş babında bir video, iyi seyirler…
Hazır, gündem Ayasofya iken şu günlerde, elime geçen bu kitabı bir çırpıda bitiriverdim. Kitabın başlarında yazar Osmanlı’ya karşı bir yazım tarzı benimsemiş gibi görünse de, sonrasında öyle olmadığını görebiliyorsun. Aslında çok derin bir araştırmanın çıktılarını paylaşmış. Fatih Sultan Mehmet’in İstanbul’u fethederken ki stratejik yaklaşımlarının yanında, Avrupa’nın o dönem Bizans’a bakışı da güzel betimlenmiş. Zaten 77 sayfa kitap, bu kadar yeter, iyi okumalar…
Kitabın ne anlattığını öyle uzun ve süslü kelimeler kullanarak anlatmak haddim değil açıkçası. Ancak şunu söyleyebilirim ki Türk eserlerinden birini dünya klasikleri arasına koyacaklarını söyleseler benim ilk 10’um içerisinde mutlaka yer alır.
Bir işe yapmaya duyduğumuz inanç, bildiklerimizle yoğrulduğunda mutluluğa giden yolun habercisi olur, en yalın haliyle yazayım dedim. Keyifli okumalar.
Farkında olsak da olmasak da veri hayatımızın her alanında, hatta anında sürekli büyüyen bir ivmeyle karşımıza çıkmaktadır. Lisans eğitimim İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri . 90’li yılların ortasında aslında bugünlere ışık tutan, programı kuranların müthiş bir öngörü sergiledikleri bir bölüm. Bölüm bizden sonra sadece İstatistik olarak hizmet etti ve bugün özellikle veri bilimi alanında İstatistik bilmeden yapılan çalışmaların eksikliğini görmek mümkünken, bu alanla ilgileneceklerin istatistik bilimine yeterince değer vermesi gerektiği aşikar.
Okumaya devam et “İş Zekası Veri Bilimi İlişkisi”Uzaktan öğretim yöntemi ile 2008 senesinden beri ders vermekteyim. Bunu söylerken Çizgi-Tagem firmasına ayrı bir teşekkür etmek isterim. Zira 2008 de bizim okulda uzaktan eğitim alt yapısı yokken, onlardan derslerim de kullanmak üzere sanal sınıf ricasında bulunmuş ve 14 hafta boyunca o sanal sınıfı kullanarak öğrencilerimi (Elektronik ve Bilgisayar Öğretmenliği bölümü öğrencileri idi..) video konferans ile tanıştırmıştım. Neyse konumuza dönelim!! Bana hep uzaktan öğretim mi yoksa örgün öğretim mi daha başarılı, diye sorular o kadar çok sorarlar ki, yaklaşık 8 sene (2010-2018) üniversite uzaktan eğitim altyapısının kurulması konusunda da bilgim olması, bu soruya bugün için cevap vermemi kolaylaştırdı açıkçası.
Okumaya devam et “Uzaktan mı? Örgün mü?”